Metode raziskovanja, argumentiranja in pisanja v humanistiki in družboslovju

Namen predmeta

Predmet je zastavljen interdisciplinarno in ponudi študentkam in študentom različnih humanističnih in družboslovnih usmeritev – ob sodelovanju gostujočih predavateljev – vpogled v celoten proces raziskovanja: od priprav na raziskavo do končnega produkta – objave rezultatov. Ob vpogledu v paleto raziskovalnih metod je glavni poudarek predmeta na kritičnem branju literature, razvijanju miselnih veščin ter z njimi povezanih idej in argumentov, ter popolnem razumevanju struktur, načinov in vsebinskih zasnov akademskega pisanja. Od študentke in študenta se pričakuje, da bo sposoben ustne in pisne komunikacije v različnih akademskih in javnih kontekstih.

Predznanje

Ni potrebno.

Preverjanje znanja

Izpit je sestavljen iz več delov, v končni oceni pa se upošteva: • Aktivna prisotnost na predavanjih in seminarjih. • Knjižna ocena znanstvenega dela, ki je relevanten za doktorandkino/doktorandovo nadaljnje delo (možnost objave). • Kratka seminarska naloga (5-8 strani), v kateri študentka ali študent poda analizo – argumente podpre z ustrezno literaturo – nekega družbenega ali kulturnega dogodka, teoretskega problema ali tematskega sklopa. S seminarsko nalogo študent pokaže sposobnost usmeritve v posamezen dogodek ali problem, kompetence pri izboru relevantne literature, sposobnost analitičnega razmišljanja, spretnost argumentiranja in nivo uporabe pisne besede.

Vsebina predmeta

1. Metode raziskovanja v humanistiki in družboslovju:
   • različni raziskovalni pristopi v humanistiki in družboslovju;
   • pripravljalno obdobje in tematska usmeritev;
   • teoretska usmeritev;
   • izbor in priprava raziskovalnih metod;
   • kvantitativne in kvalitativne raziskave;
   • terensko delo;
   • raziskave v arhivih;
   • izbor literature in uporaba interneta.
2. Kvaliteta raziskovalnega dela:
   • zbiranje podatkov: kvantiteta in kvaliteta;
   • zgodovina obravnavane problematike;
   • poglobljeno znanje in razumevanje;
   • aktivno in kritično branje virov;
   • povzemanje in ovrednotenje virov po svojih besedah;
   • analiza podatkov in pogledov;
   • sinteza.
3. Argumentiranje:
   • skiciranje in osnutek argumenta;
   • logičnost in relevantnost argumenta;
   • pomen dejstev pri gradnji argumentov;
   • objektivnost in subjektivnost argumenta;
   • razvijanje argumenta;
   • dokazovanje in prepričevanje z argumenti;
   • kritična analiza argumentov drugih;
   • najpogostejše napake pri argumentiranju (neznanje, posploševanja, non sequitur, ad hominem itd.).
4. Struktura in organizacija akademskega pisanja:
   • organizacija misli;
   • razvoj in postavitev teze;
   • zagovarjanje pozicije;
   • izbor jezika glede na namen in občinstvo;
   • narativno in deskriptivno pisanje;
   • analitični in deduktivni/induktivni načini pisanja;
   • ilustracija pomenov in argumentov s primeri;
   • komparacija;
   • izbor naslova in ključnih besed;
   • povzetek, uvod in zaključek;
   • konstrukcija odstavkov in njihova povezanost;
   • viri in citiranje;
   • plagiarizem.
5. Pisanje akademskih besedil:
   • pisanje kot proces;
   • strategije pisanja;
   • relevantnost in razumljivost/jasnost pisanja;
   • skiciranje, popravljanje, dopolnjevanje in urejanje besedil;
   • revizija besedil;
   • pisanje raziskovalnih projektov, poročil, syllabusov;
   • pisanje člankov in esejev;
   • pisanje doktorske disertacije.

Priporočena literatura

• Cottrell, Stella. 2005. Critical Thinking Skills: Developing Effective Analysis and Argument (Palgrave Study Guides). Palgrave Macmillan.
• Mounsey, Chris. 2002. One Step Ahead: Essays and Disertations. Oxford: Oxford University Press.
• Soles Derek & Graham Lawler (ur.). 2005. The Academic Essay: How to Plan, Draft, Write and Edit. Studymates Ltd.
• Swales, John M. and Christine B. Feak. 2004. Academic Writing for Graduate Students: Essential Tasks and Skills, 2nd ed. Ann Arbor: University of Michigan Press.
• Weston, Anthony. 2006. Creativity for Critical Thinkers. Oxford: Oxford University Press.